Η ΑΝΤΙΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ

Άνοιξαν τα σχολεία. Για κάποιους ένα ευχάριστο και μοναδικό γεγονός, για τους περισσότερους θλιβερό. Σε μια μακρινή χώρα, στη Φινλανδία, που εδώ και μια δεκαετία οι μαθητές της βγαίνουν πρώτοι σε όλες τις διεθνείς αξιολογήσεις του ΟΟΣΑ (οι δικοί μας τελευταίοι), γιορτάζουν τις μέρες αυτές. Γιορτάζουν, γιατί μετά από δύο μήνες διακοπών βρέθηκαν ξανά με τους συμμαθητές και δασκάλους φίλους τους, στη μικρή κοινότητα του σχολείου τους. Στη Φινλανδία, στα πολυθέσια και ολοήμερα σχολεία θα βρεις παιδιά από 8 μηνών μέχρι 16 ετών. Όταν εργάζονται και οι δύο γονείς μπορούν να αφήσουν το 8 μηνών και άνω παιδί τους στο σχολείο μαζί με τα μεγαλύτερα αδερφάκια του. Στη μικρή κοινότητα του σχολείου θα βρεις παιδιά με ειδικές ανάγκες, αφού, σκοπίμως, δεν υπάρχουν ειδικά ιδρυματικά-σχολεία. Θα βρεις βρέφη, να μαθαίνουν από μικρά να συνυπάρχουν με μεγάλους και αναπήρους, όπως στην κοινωνία των μεγάλων, καλλιεργώντας το αίσθημα της ευθύνης και της αλληλεγγύης των μεγάλων παιδιών προς τα μικρότερα και προς τα διαφορετικά. Στη Φινλανδία γιορτάζουν, γιατί θα βρεθούν πάλι σε σχολεία με σύγχρονα εργαστήρια και αμφιθέατρα, με κλειστά γυμναστήρια και πισίνες, με ειδικές αίθουσες χαλάρωσης και σάουνας, με εστιατόρια με το δωρεάν φαγητό και το σημαντικότερο, γιατί θα μάθουν και θα δημιουργήσουν γνώση με τους δασκάλους φίλους τους, παίζοντας, συζητώντας και μελετώντας διάφορα βιβλία και όχι ένα υποχρεωτικό σε κάθε μάθημα, όπως στην Ελλάδα. (Οι δάσκαλοί μας, ακόμη και να θέλουν να πάρουν πρωτοβουλίες δημιουργικής μάθησης δεν μπορούν. Είναι υποχρεωμένοι να δουλέψουν με συγκεκριμένα βιβλία με έναν στόχο: «να βγει όπως-όπως η ύλη», αποστηθισμένη βεβαίως). Τα παιδιά στη Φινλανδία, στις πρώτες έξι τάξεις, κάνουν συχνά τεστ, όχι όμως για να βαθμολογηθούν (να τιμωρηθούν όπως τα ελληνόπουλα) αλλά για να διαπιστωθούν οι αδυναμίες τους ώστε να τους παρασχεθεί εξατομικευμένη ενισχυτική διδασκαλία. Η φιλοσοφία τους είναι, «η βαθμολογία αποθαρρύνει και ωθεί ακόμη περισσότερο στην άρνηση μάθησης τον κακό μαθητή, ενώ επιβραβεύει τον καλό μαθητή, που έτσι κι αλλιώς δεν χρειάζεται την επιβράβευση». Τα παιδιά στη Φινλανδία μπορούν ήδη από τις πρώτες τάξεις, να επιλέξουν ακόμη και το ημερήσιο πρόγραμμά τους. Ένα παιδί της δευτέρας δημοτικού, μπορεί μια ημέρα να επισκεφτεί κάποιο μάθημα της τρίτης ή ακόμη και της πρώτης, αν νομίζει πως αυτό χρειάζεται περισσότερο. Τα παιδιά στη Φινλανδία αλλά και σε πολλές άλλες χώρες, που το εκπαιδευτικό τους σύστημα είναι ανάμεσα σε εκείνο των πρώτων πέντε στον κόσμο, όπως στην Ιαπωνία, Κορέα και Καναδά, όταν έχουν τεστ στα μαθηματικά, φυσική, χημεία, ακόμη και στη γλώσσα τους, επιτρέπεται να έχουν μαζί τους βοήθημα (βιβλίο με τους μαθηματικούς, φυσικούς, χημικούς τύπους και λεξικό γλώσσας). Οι παιδαγωγοί τους δεν έχουν κανένα λόγο να απαιτήσουν από τα παιδιά να μάθουν απ έξω πράγματα, που μετά από μερικές εβδομάδες δε θα θυμούνται. Αυτό που τους ενδιαφέρει είναι να μάθουν τα παιδιά τους να σκέπτονται λογικά, με κριτική αναλυτική σκέψη, κατανοώντας περίπλοκα νοήματα και αλληλοσυσχετισμούς. Με λίγα λόγια, τους ενδιαφέρει να αγαπήσουν τα παιδιά τη μάθηση και το βιβλίο για να συνεχίσουν να μαθαίνουν μόνα τους. Με το ζόρι δε μαθαίνει κανείς. Με το ζόρι μπορείς μόνο να αποστηθίσεις ξένη γνώση, για λίγο καιρό. Όταν το απόγευμα, μετά την ενισχυτική διδασκαλία, οι Φιλανδοί μαθητές πάνε στο σπίτι, αφήνουν τη σάκα με τα βιβλία στο σχολείο. Όλη η υπόλοιπη ημέρα τους ανήκει. Χαίρονται την παιδικότητά τους. Τεστ για το σπίτι απαγορεύονται. Η λέξη φροντιστήριο δεν υπάρχει ούτε στο λεξικό τους. Είναι πρώτα στην Ευρώπη στην ανάγνωση εξωσχολικών βιβλίων και τελευταία σε τηλεθέαση. Τα ελληνόπουλα τρέχουν από φροντιστήριο σε φροντιστήριο σαν κουρδιστά πορτοκάλια. Το μόνο που τους μένει μετά, είναι να καθίσουν εξαντλημένα μπροστά στην τηλεόραση μέχρι να τους πάρει ο ύπνος. Σε καμιά άλλη χώρα του κόσμου δε βλέπεις παιδιά με τσάντες να κυκλοφορούν μέχρι τα μεσάνυχτα τρέχοντας σαν τον Βέγγο να προλάβουν το επόμενο μάθημα αποστήθισης, προς μεγάλη ικανοποίηση των φροντιστηρίων. Είναι δυνατόν αυτά τα τραύματα της χαμένης παιδικότητας να μην έχουν βαθιές και μακροχρόνιες ψυχικές συνέπειες; Τα περισσότερα ελληνόπουλα πάνε άκεφα σε άθλια δημόσια σχολεία, που μοιάζουν σαν γκαράζ αυτοκινήτων. Θα συναντήσουν δασκάλους, στην πλειονότητά τους σκυθρωπούς και δίχως όρεξη, που από τότε που τελείωσαν τις σπουδές τους δεν έχουν ανοίξει βιβλίο. Θα συναντήσουν δασκάλους, για τους οποίους η λέξη εξατομικευμένη προσέγγιση μαθητή με ιδιαίτερα προβλήματα, υπάρχει μόνο στα λεξικά. Θα πρέπει να αποστηθίσουν κακογραμμένα βιβλία πάνω στα οποία θα εξεταστούν. Όποιος έχει την καλύτερη μνήμη ή τις καλύτερες τεχνικές αποστήθισης, όχι απαραίτητα και το καλύτερο μυαλό, θα επιβραβευθεί. Οι κακοί μαθητές θα τιμωρηθούν και θα σπρωχθούν στη μαθησιακή άρνηση. Η μαθητική διαρροή στη χώρα μας, σε κάποιες περιοχές ξεπερνά το 30% , ενώ στη Φινλανδία είναι σχεδόν ανύπαρκτη. Η απάντηση της υπουργού παιδείας τους είναι: «είμαστε μια μικρή χώρα και δεν έχουμε την πολυτέλεια να χάσουμε ούτε έναν μαθητή». Γιατί αλήθεια συμβαίνουν όλα αυτά τα τραγικά, στο σημαντικότερο τομέα μιας χώρας όπως είναι η παιδεία, από την οποία εξαρτώνται όλα τα άλλα; Γιατί βασανίζουμε δίχως λόγο ότι πολυτιμότερο έχουμε, τα παιδιά μας; Γιατί, ενώ πληρώνουμε τα περισσότερα λεφτά στον κόσμο για την παιδεία (στην παραπαιδεία των φροντιστηρίων), έχουμε μια τόσο άθλια δημόσια παιδεία; Την απάντηση μας την έδωσε πριν λίγες ημέρες ο κος Βουλγαράκης: «υπάρχουν βουλευτές που τα δίδακτρα που πληρώνουν για τα παιδιά τους στα ιδιωτικά σχολεία είναι περισσότερα από τα εισοδήματα που δηλώνουν στο πόθεν έσχες»!!! Κυβερνώντες και εξουσιάζοντες, που στέλνουν τα παιδιά τους σε πανάκριβα ιδιωτικά σχολεία, δεν έχουν κανένα λόγο να δώσουν λεφτά στη δημόσια παιδεία, όπως δεν έχουν κανένα λόγο να δώσουν λεφτά για τη δημόσια υγεία αφού αν χρειαστεί, οι ίδιοι και τα παιδιά τους θα πάνε στο Memorial. Αυτή είναι η μοναδική εξήγηση και καμία άλλη για τα άθλια δημόσια σχολεία μας. Όλα τα άλλα είναι δικαιολογίες προς βλάκες! Στη Φινλανδία, ο γιος του πρωθυπουργού, του προέδρου της ΝΟΚΙΑ, του θυρωρού της πολυκατοικίας και του χασάπη της γειτονιάς πάνε στο ίδιο δημόσιο σχολείο. Γι αυτό και έχουν κάθε λόγο να δίνουν τα διπλάσια ακριβώς λεφτά από εμάς, γύρω στο 7% του ΑΕΠ, για την παιδεία τους. «Βάση της εκπαίδευσής μας είναι η ισότητα όλων στο σχολείο», λέει η υπουργός τους. Οι Φιλανδοί αγαπούν την πατρίδα τους, όχι ακροδεξιά και θεωρητικά σαν μια αφηρημένη ιδέα, αλλά σαν ζωντανό οργανισμό. Γι αυτούς πατρίδα είναι πάνω απ' όλα ο λαός τους, οι άνθρωποί τους, τα παιδιά τους.

Γράφει ο Αλέξανδρος Πιστοφίδης

Φρίξος και Έλλη

Φρίξος και Έλλη

Σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία* ο Φρίξος και η Έλλη ήταν παιδιά του Αθάμαντα, βασιλιά της Κορώνης της Βοιωτίας, και της Ωκεανίδας Νεφέλης. Αργότερα ο Αθάμας έλαβε σύζυγο την Ινώ, θυγατέρα του Κάδμου, από την οποία απέκτησε δύο ακόμη παιδιά, τους Λέαρχο και Μελικέρτη.
Από ζήλια για τα τέκνα της Νεφέλης η Ινώ κατέστρωσε ένα ασυνήθιστο σχέδιο: έπεισε τις γυναίκες της πόλης να ψήσουν τους σπόρους σιταριού που προορίζονταν για σπορά, ώστε να μην φυτρώσουν. Ο Αθάμας έστειλε απεσταλμένους στο μαντείο των Δελφών, για να αποκαλυφθεί η αιτία της σιτοδείας. Η Ινώ τους έπεισε κατά την επιστροφή τους με δωροδοκία να δώσουν διαφορετική απάντηση από του μαντείου στον Αθάμαντα και να πουν πως η σιτοδεία θα σταματήσει εάν ο Φρίξος θυσιαστεί στον βωμό του Δία.
Έτσι ο Αθάμας αναγκάστηκε να διατάξει την τέλεση προετοιμασιών για τη θυσία και ο Φρίξος (μαζί με την αδελφή του, σύμφωνα με παραλλαγές του μύθου) οδηγήθηκε στον βωμό. Η Νεφέλη που από μακριά έμαθε τα συμβάντα, έστειλε το Χρυσόμαλλο Κριό, δώρο του Ερμή, για να μεταφέρει τα παιδιά στην ράχη του, μακριά από την Βοιωτία.
Κατά την πορεία διαφυγής τους, καθώς πετούσαν επάνω από την θάλασσα, η Έλλη δεν μπόρεσε να κρατηθεί στην ράχη του Κριού κι έπεσε στο πέλαγος, που από τότε ονομάσθηκε Ελλήσποντος. Την Έλλη πήρε κοντά του ο Ποσειδώνας. Ο Φρίξος συνέχισε την πορεία του και ο Κριός τον έφερε στην Κολχίδα, όπου ο βασιλιάς Αιήτης τον δέχθηκε πρόθυμα και του έδωσε ως σύζυγο τη θυγατέρα του, Χαλκιόπη.
Έπειτα, ο Φρίξος θυσίασε το χρυσόμαλλο κριό στον βωμό του Δία και δώρισε το δέρμα του (δέρας) στον Αιήτη. Εκείνος το αφιέρωσε στον Άρη και το κρέμασε από μια δρυ, στο ιερό δάσος του θεού. Προς φύλαξή του τέθηκε ένας μεγάλος δράκος, ο οποίος δεν κοιμόταν. Το χρυσόμαλλο δέρας ήταν αργότερα ο στόχος της Αργοναυτικής Εκστρατείας.

*Ο μύθος είναι μία ιερή ή θρησκευτική αφήγηση της οποίας το περιεχόμενο σχετίζεται με την προέλευση ή τη δημιουργία φυσικών, υπερφυσικών ή πολιτιστικών φαινομένων. Ο μύθος διαφέρει ριζικά από το παραμύθι το οποίο περιγράφεται ως μια φαντασιακή αφήγηση που κάνει μεταφορική χρήση κάποιου ζώου ως κεντρικό χαρακτήρα του ή εισάγει στερεότυπους χαρακτήρες.

πηγή: Βικιπαίδεια

Θαύμα!!! Ο Εφραίμ εξαπάτησε τον Χίτλερ!

πολύ καλό από τον Takilicio.

Είναι το τέλος του κόσμου, όπως το ξέρουμε...

Είναι το τέλος του κόσμου, όπως το ξέρουμε...

Μετά τις οικολογικές καταστροφές που γίνονται εδώ και δεκαετίες, αρχίζει στις μέρες μας η κατάρρευση της παγκόσμιας οικονομίας. Κλίμα ανησυχίας επικρατεί και το μέλλον δείχνει το σκοτεινό του πρόσωπο. Τα χειρότερα έπονται... Μόλις άρχισαν. Η επόμενη 4 ετία θα είναι πολύ κρίσιμη.

Κάποιοι τρίβουν τα χέρια τους βέβαια, γιατί όλα πηγαίνουν βάσει του σχεδίου τους. Το σχέδιο αφορά την υποδούλωση όλων των ανθρώπων και την δημιουργία μιας παγκόσμιας κυβέρνησης. Μας το ανακοινώσανε κιόλας. Τώρα; ... έχουνε περάσει 2000 χρόνια από τότε. Γιατί; Για να συνηθίσουμε στην ιδέα και να μην μας έρθει ξαφνικά. Για να περάσει στο πετσί μας, στο DNA μας, στα γονίδια μας. Για να μεταλλαχθούμε μαζί με αυτή την ιδέα. Θα γυρίσουν και θα μας πούνε... Ε μα ήταν γραμμένο να γίνει, το είπε άλλωστε και ο άγιος προφήτης, "το στόμα του Θεού".

Αναγνώστη, ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΓΡΑΜΜΕΝΟ. Η ζωή δεν είναι θεατρικό έργο. Δεν είσαι ηθοποιός, δεν παίζεις κανένα ρόλο σε κανένα έργο. Μην γίνεσαι θρησκόληπτος, ΜΗ δέχεσαι τα πάντα που σου σερβίρουν μοιρολατρικά. Μη σκύβεις το κεφάλι. Αυτό ακριβώς θέλουν από σένα, για ναπετύχουν τα βρωμερά τους σχέδια.

ΠΑΡΕ ΤΗΝ ΖΩΗ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΣΟΥ. Η Ελεύθερη Βούληση είναι συμπαντική νομοτέλεια. Μη περιμένεις συνέχεια την βοήθεια εξ ουρανού. Οι πρόγονοί μας έλεγαν "συν ΑΘηνά και χείρα κίνει". Όλα μπορούν να αλλάξουν. Δεν θα είχε κανένα νόημα η ζωή αν όλα ήταν γραμμένα. Το μέλλον έρχεται σαν αποτέλεσμα των παρελθόντων πράξεων μας.

Πώς παίζεται η Monahopoly...κατά προτίμηση από ρασοφόρους

Οι αλλαγές είναι πάνω-κάτω οι απο-κάτω ...;

*Στη θέση της φυλακής υπάρχει τετραγωνάκι "γίναμε βούκινο αλλά χεστήκαμε"

*Τα ζάρια είναι πλέον τρία για να περνάς πιο συχνά από την αφετηρία, η οποία πλέον λέγεται "Προϋπολογισμός, κι άλλο έλλειμμα στα ταμεία, χα-χα" όπου παίρνεις 300.000 ευρώ (ναι τα ποσά έγιναν όλα επί 1000)

*Στους φόρους τώρα εισπράττεις χρήματα και δεν τα δίνεις στην τράπεζα

*Νέα πιόνια στη συσκευασία, το κότερο του Βουλγαράκη, το μικρόφωνο του Ρουσόπουλου, το ποδήλατο του Γιωργάκη, το παπί του Τσίπρα και ο Εφραίμ

*Για κάθε 10 τετράγωνα η τράπεζα σου πληρώνει τη βενζίνη για τις μετακινήσεις σου

*Θα μπορείς πλέον να χτίσεις ακόμα και στις εντολές και τις αποφάσεις, ενώ τα σπίτια έχουν αντικατασταθεί από αναψυκτήρια και τα ξενοδοχεία από ...; μεγάλα αναψυκτήρια

*Τα αεροδρόμια (παλαιότερα σιδηροδρομικοί σταθμοί) έχουν αντικατασταθεί από μοναστήρια

*Η τράπεζα είσαι εσύ και αν σου λείψουν χρήματα τα παίρνεις (αρκεί να μη σε βλέπει ο αντίπαλος ...

πηγή: http://frapedoumpa.blogspot.com/2008/09/monahopoly-edition.html

'Εως πότε έλληνες θα σας ρουφάνε το αίμα;

Τις μέρες που πέρασαν, μας συγκλόνισε ένα ακόμα πολιτικό- οικονομικό -θρησκευτικό σκάνδαλο. Πρόκειται για το γνωστό πλέον σκάνδαλο, όπου εμπλέκονται υπουργοί – υφυπουργοί, ο ηγούμενος της μονής Βατοπεδίου κ.α. Πολλά στοιχεία βγήκαν στην φόρα, πολλά κυκλοφορούν ακόμα και στο διαδίκτυο.

Προσωπικά με τάραξε πιο πολύ είναι αυτό που διάβασα εδώ:

http://www.davlos.gr/

Μονή Βατοπεδίου Αγίου Όρους

Δημοσιεύουμε φωτοτυπίες από το συμβολαιογραφικό έγγραφο 2816 (9 Μαίου 2007, τόμος 205/6, σελ. 1,6,7) της συμβολαιογράφου κ. Αικατερίνης Πελέκη - Βουλγαράκη, συζύγου του πρόσφατα παραιτηθέντος υπουργού Εμπορικής Ναυτιλίας, στο οποίο αναφέρονται μεταξύ άλλων τα εξής:
Α. ...Το Γνωμοδοτικό Συμβούλιο Δημοσίων Κτημάτων και Ανταλλάξιμης Περιουσίας ανεγνώρισε, ότι το δικαίωμα κυριότητας της Ιεράς Μονής συνεχίσθηκε και διετηρήθη σε ισχύ κατά την διάρκεια της Οθωμανικής περιόδου στην ιδιοκτησία της, διότι:
α) Η μοναστηριακή Περιουσία κηρύσσεται σεβαστή κατά τον μουσουλμανικό Νόμο και καμμιά συνέπεια δεν μπορεί να έχει σ’ αυτή τυχόν κατάκτησή της από το Μουσουλμανικό Κράτος.
β) οι Μονές του Αγίου Όρους δεν υπήρξαν δορυάλωτες, αλλά συνθηκολόγησαν με τους Σουλτάνους, πριν την κατάκτηση, με αποτέλεσμα την αναγνώριση της ακίνητης ιδιοκτησίας τους από τους Σουλτάνους. Το Άγιο Όρος έλαβε φιρμάνια από τους Σουλτάνους Μεχμέτ τον Α΄ (1413-1421), Μπαγιαζίτ Α΄. (1389-1402), και από τον Μουράτ τον Β΄ το φερμάνι της 9 Απριλίου 1430 (που σώζεται πρωτότυπο) με το οποίο επικύρωσε τα προνόμια και τις ιδιοκτησίες που είχαν παραχωρήσει οι Βυζαντινοί αυτοκράτορες στο Άγιο Όρος.
γ) το αναπαλλοτρίωτο της Εκκλησιαστικής περιουσίας αναγνώρισε και διασφάλισε και ο Πορθητής με τον Αχτιναμέ του 1453.
Β. ...Εφαρμόζονται στην περιγραφείσα έκταση (λίμνη Βιστωνίδα-Νταλιάνη και παραλίμνιες εκτάσεις)
α) ο χρυσόβουλλος λόγος του έτους 1080 του αυτοκράτορος του Βυζαντίου Νικηφόρου Βοτανειάτη,
β) ο χρυσόβουλλος λόγος του έτους 1329 του αυτοκράτορος του Βυζαντίου Ανδρόνικου Παλαιολόγου του Γ΄,
γ) ο χρυσόβουλλος λόγος του έτους 1357 του αυτοκράτορος του Βυζαντίου Ιωάννη Παλαιολόγου,
δ) ο χρυσόβουλλος λόγος του έτους 1371 του ηγεμόνος Ιωάννη Ούγγλεση, και ότι τα ως άνω χρυσόβουλλα (χρυσόβουλλοι λόγοι) αποτελούν νόμιμο τίτλο κυριότητος, κρατική πράξη του Βυζαντίου παραχώρησης της κυριότητας των ως άνω εκτάσεων στην Ιερά Μονή Βατοπαιδίου.)

[ ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΣΕ ΦΩΤΟΤΥΠΙΑ ΤΙΣ ΣΕΛΙΔΕΣ 1, 6 και 7 ΑΠΟ ΤΟ ΑΠΙΣΤΕΥΤΟ ΑΥΤΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ]


Για την άλωση της πόλης έχουν γραφτεί και έχω διαβάσει πολλά, από τα οποία προκύπτει ότι οι ρασοφόροι μόνο το καλό της βυζαντινής αυτοκρατορίας δεν ήθελαν.

29-8-1453
Στα στρατεύματα του Μωάμεθ συγκαταλέγονται Ευρωπαίοι και Γερμανοί μισθοφόροι. Επίσης γίνεται αναφορά για ολόκληρα τάγματα Ελλήνων μουσουλμάνων (γενίτσαροι με την μέθοδο του παιδομαζώματος) και μισθοφόρων χριστιανών από τη Μικρά Ασία. Σύνολο περίπου 80.000.
Την πόλη κυρίως υπερασπίστηκαν εκτός από τους λίγους Έλληνες-Ελληνίζοντες της Πόλης, Έλληνες από τις Κυκλάδες, Γενουάτες και βενετοί κάτοικοι της Πόλης και ο Giovanni Justiniani με 300 επίλεκτους Γενουάτες, μισθοφόροι κυρίως Γερμανικής καταγωγής (οι οποίοι κόστιζαν στην αυτοκρατορία πολύτιμο χρυσό). Όλοι περίπου 7000.

Την ίδια στιγμή 500.000 χριστιανοί μοναχοί, σε ολόκληρη την αυτοκρατορία, ήσαν κλεισμένοι στα μοναστήρια για να αποφύγουν την στράτευση. Επιπρόσθετα αυτοί οι ΔΕΙΛΟΙ δεν παντρεύονταν, δεν έκαναν παιδιά, άρα δεν συνείσφεραν στην ανανέωση του πληθυσμού και στην τροφοδότηση του στρατού με ανθρώπινο δυναμικό!!!

Τον καιρό της πολιορκίας διέτρεχαν την Πόλη στίφη καλογέρων (φυγόστρατοι) οι οποίοι κραύγαζαν «καλύτερα το σαρίκι του Μωάμεθ παρά η τιάρα του Πάπα»
Πριν την επίθεση των Τούρκων Ο Αρνησιπατρίδης ΕΒΡΑΙΟΣ ΠΡΟΔΟΤΗΣ ΙΕΡΕΑΣ ΙΩΣΗΦ ΚΟΚΑΣ με εντολή του Πατριάρχη (Γενναδίου Σχολάριου) ήρθε σε επαφή με τον Μωάμεθ Β' για να συνθηκολογήσουν κρυφά από τον ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΑ τους όρους παράδοσης της ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ. Στην συνθηκολόγηση μεταξύ άλλων αναφέρετο ότι: Οι Τούρκοι δεν θα πειράξουν όσους βρισκόντουσαν μέσα στις εκκλησίες και την ΕΒΡΑΪΚΗ ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ. Ακόμη έδιναν το δικαίωμα στον ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΑ να αποχωρήσει με την αυλή του και τον διόριζαν διοικητή της Πελοποννήσου. Όταν ο προδότης Ιωσήφ Κόκας μετέφερε το μήνυμα στον ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟ αυτός τον καταδίκασε αμέσως σε θάνατο διά απαγχονισμού που θα γινόταν την επόμενη μέρα το πρωί. Τότε επενέβη ο ΠΑΤΡΙΑΡΧΗΣ ο οποίος απείλησε ότι εάν εκτελεστή η ποινή Η ΠΟΛΗ ΘΑ ΠΕΣΗ ΑΠΟ ΜΕΣΑ αναγκάζοντας τον Αυτοκράτορα να αναστείλει την ποινή. Την ώρα που ο Αυτοκράτορας ετοίμαζε την άμυνα, Ιερείς γύριζαν μέσα στην Πόλη και με τηλεβόες και διαμήνυαν στον κόσμο να μην πολεμήσει αλλά να προσέλθει στις εκκλησίες και ότι την ώρα που οι Τούρκοι θα έμπαιναν στην ΠΟΛΗ θα εμφανιζόταν ο Αρχάγγελος Γαβριήλ και θα τους έπαιρνε τα κεφάλια!!!

Κατά την Άλωση της Κωνσταντινούπολης ο πατριάρχης Γεννάδιος Σχολάριος συνελήφθη από τους Τούρκους και μεταφέρθηκε ως σκλάβος στην Αδριανούπολη. Εκεί τον βρήκε ο Σουλτάνος Μωάμεθ Β΄ ο Πορθητής. Του παραχώρησε το Ναό των Αγίων Αποστόλων, προκειμένου να εγκατασταθεί εκεί το Πατριαρχείο. Ο Γεννάδιος εξελέγη, από τη Σύνοδο, στο αξίωμα του Οικουμενικού Πατριάρχη στις 6 Ιανουαρίου 1454.

O Μωάμεθ Β΄ ο Πορθητής παραχωρεί τα προνόμια

του Πατριαρχείου στον Πατριάρχη Γεννάδιο Σχολάριο

Ο Σουλτάνος παραχώρησε στον Πατριάρχη και προνόμια, (τα είχαν προσυμφωνήσει άλλωστε) ως θεσμού που εκπροσωπούσε πλέον τους υπόδουλους Χριστιανούς.

Μην ξεχνάμε πώς ο πρώτος αυτός πατριάρχης μετά την άλωση της Κωνσταντινούπολης είπε τα εξής "μελιστάλακτα":

Τους ασεβείς και καταραμένους αυτούς Ελληνιστές, και με φωτιά και με ξίφος και με πνιγμό και με κάθε τρόπο θανατώστε τους. Μαστιγώστε , φυλακίστε, κόψτε τους τη γλώσσα, ύστερα το χέρι και αν επιμένουν, τότε στείλτε τους στο βυθό της θάλασσας.«Είμαι Χριστιανός, ως εκ τούτου δεν δύναμαι να είμαι Έλλην. Αν με ρωτήσει κανείς τί είμαι, απαντώ, Χριστιανός είμαι»!!!!!!

Σήμερα, μετά από 555 χρόνια από εκείνη την φοβερή ΠΡΟΔΟΣΙΑ των ρασοφόρων, έρχονται ξεδιάντροπα και όχι μόνο δεν διαψεύδουν αυτά που έκαναν τότε, άλλα τα επιβεβαιώνουν κιόλας, και συνεχίζουν το έργο που ΠΟΤΕ δεν σταμάτησε (ούτε τον καιρό της τουρκοκρατίας) να ρουφάνε δηλαδή το αίμα του ελληνικού λαού, γιατί αυτά που ανήκουν στο δημόσιο είναι η περιουσία των ελλήνων. ΑΙΣΧΟΣ!!! Τους πιστεύετε; ΣΥΝΕΧΙΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΚΥΝΑΤΕ! ΣΑΣ ΑΞΙΖΟΥΝ!

Επίλογος

Το 1449 ένας Έλληνας παρά τις δυσοίωνες προοπτικές που διαγραφόντουσαν πολύ καθαρά, ανέλαβε ένα διαλυμένο βασίλειο ενάντια σε εσωτερικούς ( εντός των τειχών ) και εξωτερικούς εχθρούς.
Πριν 555 χρόνια ο Αυτοκράτορας έστειλε την πιό κάτω απάντηση στον Μωάμεθ Β' (που ήταν στην ουσία ένα νέο ΜΟΛΩΝ ΛΑΒΕ)
"Το δέ την ΠΟΛΙΝ σοι ΔΟΥΝΑΙ ούτ' εμόν ούτ' άλλου τινός των οικούντων εν ΑΥΤΗ ΚΟΙΝΗ ΓΑΡ ΓΝΩΜΗ ΠΑΝΤΕΣ αυτοπροεραίτως ΑΠΟΘΑΝΟΥΜΕΝ και ού φεισόμεθα της ΖΩΗΣ ΥΜΩΝ! "
και με την περήφανη στάση του ΘΥΣΙΑΣΤΗΚΕ!!!!

Ο Ransiman αναφέρει οτι ο Μωαμεθ καθως περιοδευε στην κατακτημενη Πολη είπε: "Τι πολη παραδωσαμε στη λεηλασια και την καταστροφή".